Diálogos do cotidiano: a construção colaborativa do conceito de atendimento educacional especializado para pessoas com surdez na escola comum

Esta pesquisa visa oferecer contribuições para a reflexão do professor que trabalha na sala de apoio pedagógico aos alunos com surdez inseridos na escola regular, através de caminhos colaborativos que conduzam ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) previsto pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.