STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS KINERJA DOSEN DI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

LAIMAK. NIM: 1420411073. Strategi Peningkatan Kualitas Kinerja Dosen Di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga. Tesis. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Islam, Prodi Manajemen dan Kebijakan Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga, 2016. Penelitian ini adalah menjawab rumusan masalah; Pertama, untuk mengetahui strategi peningkatan kualitas kinerja dosen di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. Kedua, untuk mengetahui apa saja faktor faktor yang mempengaruhi peningkatan kualitas kinerja dosen di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. Ketiga, untuk mengetahui dampak dari strategi peningkatan kualitas kinerja dosen di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan ( field reseach ) yang bersifat kualitatif yang data dan informasinya didapatkan dan dikumpulkan melalui studi secara mendalam tentang strategi peningkatan kualitas kinerja dosen. Untuk mengumpulkan data tersebut teknik yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Penentuan sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Kemudian teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah mereduksi data, penyajian data, verifikasi dan menyimpulkan data. Hasil penelitian yang peneliti temukan di lapangan adalah (1) strategi pimpinan: mendorong para dosen untuk melanjutkan studi S3, promosi dosen, melakukan penelitian integratif-interkonektif terhadap studi keislaman dan keilmuan, menyelenggarakan forum forum ilmiah (diskusi, seminar dan lokakarya), memberikan reward kepada dosen yang penelitian ilmiahnya diterbitkan di jurnal ilmiah nasional maupun internasional, menyelenggarakan pelatihan pelatihan (pelatihan teknologi informasi, pelatihan bahasa inggris dan bahasa arab), menyelenggarakan workshop (workshop active learnig, evaluasi pembelajaran, penyusunan SAP dan Hand Out), pembinaan terus menerus. (2) strategi dari individu dosen sendiri: menguasai teknologi, studi lanjut, memperkaya wawasan, peningkatan karir atau kepangkatan, meningkatkan kompetensi yang dimiliki, team teaching. Adapun faktor yang mempengaruhi peningkatan kinerja dosen adalah keinginan untuk berkembang, kedisiplinan, komitmen terhadap tugas, motivasi, tanggung jawab, lingkungan kerja yang nyaman, keluarga, kebijakan pimpinan, sarana dan prasarana, reward, pelatihan yang kontinu, saling suport, budaya kerjasama, tuntutan mahasiswa, kepemimpinan dekan. Penghambat kinerja dosen adalah kurangnya intensif, tidak tersedianya ruang baca atau perpustakaan di Fakultas Tarbiyah, Tidak ada pembinaan dosen senior terhadap dosen muda, kurangnya komunikasi antar dosen, kurangnya dana untuk melanjutkan studi. Implikasinya adalah meningkatnya produktifitas dan kualitas dosen, meningkatnya kepercayaan diri dosen, meningkatnya lulusan yang berkualitas, kepuasan stakeholder Kata kunci: strategi, kualitas dosen dan kinerja dosen