Análisis de las estrategias lúdicas para el desarrollo de la expresión corporal en los niños y niñas de 5 - 6 años, del Instituto Inocencio Jácome de San Antonio de Ibarra y del primer año de Educación general básica Dr. Camilo Gallegos de la ciudad de Ibarra. En el año 2012. Propuesta alternativa

Determinar las estrategias lúdicas que utilizan los docentes para el desarrollo de la expresión corporal en los niños/as del Primer Año de Educación General Básica del “Dr. Camilo Gallegos” y del Instituto “Inocencio Jácome” del Cantón Ibarra provincia de Imbabura en el año 2012.La presente investigación se refirió. Al análisis de estrategias lúdicas para el desarrollo de la expresión corporal en los niños y niñas de 5-6 años, del instituto ¿Inocencio Jácome¿ de San Antonio de Ibarra y del primer año de Educación General Básica ¿Dr. Camilo Gallegos¿ de la Ciudad de Ibarra¿. En el año 2012¿.- El presente trabajo de grado tuvo como objetivo diagnosticar el nivel de conocimiento que poseen las docentes acerca de las estrategias lúdicas y Analizar el nivel de desarrollo de la expresión corporal, a través de una ficha de observación. Para la construcción del marco teórico se utilizó bibliografía especializada, como libros, revistas, periódicos internet, con respecto a las estrategias lúdicas y expresión corporal que ayuda a que exprese sus movimientos corporalmente. Además en el marco teórico se realizó el Posicionamiento Teórico personal es decir identificarse con una teoría del conocimiento. Por la modalidad de investigación corresponde a un proyecto factible, se basó en una investigación cualitativa, exploratoria, descriptiva, propositiva. Con métodos que ayudaron a la construcción del proceso de investigación. Las investigadas fueron las docentes y niños de los diferentes Centros de de Educación. La encuesta y ficha de observación fueron la técnica de investigación que permitió recabar información relacionada con el problema de estudio. La guía didáctica de estrategias lúdicas para mejorar el desarrollo de la expresión corporal ayudara mucho a las maestras cuando tengan que impartir sus clases de calidad. Si bien es cierto se puede manifestar que el movimiento es el soporte de las representaciones mentales, la imitación juega un papel esencial. El movimiento no solo es parte del niño sino que es propio de él, el desarrollo de la motricidad es la base para el desarrollo físico, intelectual y emocional, por ello es importante que las maestras propicien la expresión corporal en los niños, que se muevan, conozcan su cuerpo y tengan conciencia del espacio. Jugar con ellos, sobre todo en lugares amplios y seguros, permitirán al niño moverse con autonomía y destreza.Licenciatur