Pola asuh orang tua tunggal dalam membentuk karakter religius anak : Studi kasus terhadap siswa-siswi single-parent di MI Yaspuri Malang

INDONESIA: Keluarga adalah wadah pertama dan utama bagi pertumbuhan dan perkembangan anak. Tak selamanya sebuah keluarga memiliki hubungan yang harmonis, dan ada pula yang salah satu dari mereka telah meninggal terlebih dahulu. Pada akhirnya, sebagian orang tunggal harus merawat anaknya seorang diri sehingga harus berjuang menjadi ibu sekaligus ayah bagi anaknya. Orang tua adalah pembentuk karakter yang pertama dalam kehidupan anaknya maka orang tua harus mejadi teladan yang baik bagi anaknya-anaknya. Orang tua juga memiliki tanggungjawab terhadap pelaksanaan pendidikan agama Islam dilingkungan keluarga terutama dalam membentuk karakter anak demi terbentuknya pribadi anak menjadi sosok muslim yang ideal. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui pola asuh orang tua tunggal dalam membentuk karakter religius anak di MI Yaspuri Malang, (2) mengetahui bentuk karakter religius anak melalui pola asuh yang diterap oleh orang tua tunggal di MI Yaspuri Malang. Untuk mencpai tujuan di atas, peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif studi kasus selama dua bulan penelitian. Instrumen penelitiannya adalah peneliti itu sendiri dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observai, wawancara, dan dokumentasi. Data analisis dengan cara memaparkan data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa,(1) Pola asuh orang tua tunggal dalam membentuk karakter religius anak maka tampak bahwa pola asuh yang digunakan adalah pertama,pola asuh demokratis yaitu memberikan kebebasan kepada anak tetapi tetap memberikan batasan dan pengarahan. Kedua, pola asuh permisif yaitu orang tua membiarkan anak bertindak sesuai keinginannya tanpa adanya batasan dan pengarahan. Ketiga,pola asuh otoriter yaitu mengasuh anak dengan aturan yang ketat sering kali memaksa anak untuk berperilaku seperti dirinya,orang tua menganggap bahwa semua sikap yang dilakukan itu sudah benar sehingga tidak perlu minta pertimbangan anak. (2) Bentuk karakter religius anak melalui pola asuh yang diterapkan oleh orang tua tunggal pada siswa MI Yaspuri yaitu tampak bahwa: Pertama,karakter dari 2 anak yang diasuh oleh orang tua tunggal dengan menggunakan pola asuh demokratis,karakter religius sudah terbentuk. Karakter yang terbentuk yaitu taat kepada Allah, tekun, tanggungjawab, mandiri,ramah dan suka berbagi. Kedua, karakter dari 1 anak yang di asuh oleh orang tua tunggal dengan menerapkan pola asuh permitif,karakter religius sudah terbentuk. Karakter yang terbentuk yaitu taat kepada Allah, mandiri dan jujur. Ketiga,karakter dari 1 anak yang di asuh oleh orang tua tunggal dengan menerapkan pola asuh otoriter,karakter religius anak sudah terbentuk. Karakter yang terbentuk yaitu taat kepada Allah, tekun, qanaah, sopan dan ramah. ENGLISH: Family is the frest and main container for growth and development of childern. A family is not always has a harmonious relationship and also there is one of them has died first. So some single parents must take care of their children alone so that they have to struggling to become mother and father to her child. The parent is the first character in their childrens life so the parent should be a good role models for their children. The parent also have responsibility for implementation of islamic religious education in the family environment, especially shape the religious character of the child for the formation of the childs personal be the ideal moeslim figure. The purpose of this research is to: (1) know parenting pattern of single parent to from childs religious character in MI Yaspuri Malang, (2) know the shape of a child’s character through a parenting pattern applied by a single parent in MI Yaspuri Malang. Tho achieve the above objectives the reseacher uses a qualitative research appoach with the type of case study research for 3 months of research. The research instrument is the research it self and the data collection techniques used are observation, interview, and dokumentation. The data analysis by describing the data and draw a conclusion. The result of research indicate that, (1) parenting pattern of single parent in shaping childs religious character, it seems that parenting patter used is the first, democratic parenting is to give freedom to the child but still give limitation and direction. The second, permissive parenting is that parenting allow children to act as they wish sithout limitation and direction. The third, using authoritarion parenting that is parenting with strict rules often forces children to behave like themselves the parents assume that alla of the behaviours which are done true, so that don’t need to ask child considerations. (2) The form of chil’d religious character thourgh parenting applied by single parent fro student of MI Yaspuri Malang is shown that first, the character of 2 children who are raised by single parent using democratic parenting pattern, religious character has been formed. The character that is formed is obedient to god, diligent responsible, independent, friendly and generous. Second, the character of single child in foster care by a single parent by applying a permissive parenting pattern, a religious character is already establised. The character that is formed is obedient to god, independent and honest. Third, character of a single child in the care of a single parent by applying authoritarian parenting style, the child’s religious character has been formed, character that is formed is obedient to Allah, diligent, qanaah, polite and friendly. ARABIC: الأسرة هي الحاوية الأولى والرئيسية لنمو وتطوير الأطفال. ليس دائما عائلة لديها علاقة متناغمة, وهناك أيضا واحد منهم قد توفي أولا. في النهاية, يتعين على بعض الوالد الواحد رعاية أطفالهم بأنفسهم حتى يضطروا إلى النضال من أجل أن يكونوا أما وأبا لأطفالهم. الاباء هم أول شخسيات تشكيلية في حياة أطفالهم لذا يجب على الاباء أن يكونوا قدوة جيدة لأطفالهم. كما يتحمل الوالدان مسؤولية تنفيذ التعليم الديني الاسلامية في البيئة الأسرية, خاصة في تشكيل الشخسية الددينية للطفل لتشكيل شخصية الطفل لتصبح الشخصية الإسلامية المثالية. أهداف في هذا البحث هي:١( لمعرفة الأبوة والأمومة الوالد الواحد في تشكيل الطابع الديني للأطفال في مدرسة ابتدائية يسفوري مالانج,٢) لمعرفة تشكيل الطابع الديني للأطفال من خلال الأبوة والأمومة مستعمل الوالد الواحد في مدرسة ابتدائية يسفوري مالانج. لتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه, استخدم الباحثة المدخل الكيفي بالمنهج دراسة حالة خلال ٣ أشهر من البحث. أداة البحث هي الباحثة نفسها واسلوب جمع البيانات المستخدمة هي ملاحظة ومقابلة ووثائقية. تحليل البيانات عن طريقة وصف البيانات واستخلاص النتائج. ونتائج البحث فيما يلي: ١) الأبوة والأمومة الوالد الواحد في تشكيل الطابع الديني الأطفال يبدو أن نمط الأبوة والأمومة المستخدم هو الأول, وهو نمط الأبوة والأمومة الديمقراطية الذي يعطي الحرية للطفل ولكنه لايزال يعطي القيد والتوجيهظ. ثانيا, يسمح نموذج الأبوة المتساهلة للطفل بالتصرف كما يشاء دون حدود وتوجيه. وثالثا, استخدام الأبوة والأمومة السلطوية هو أن الأبوة والأمومة مع قواعد صارمة في كثير من الأحيان يجبر الطفل على التصرف مثل نفسه, يفترض الوالد أن جمع السلمكيات التي تتم حتى صحيح أنه لاتوجد حاجة لطلاب النظر في الطفل. ٢) تشكيل الطابع الديني الطفل من خلال الأوة والأمومة المستعمل الولد الواحد للطفل في مدرسة ابتدائية يسفوري على ما يلي: أولا, طبيعة من طفلين رعاهما الوالد الواحد في مدرسة ابتدائية يسفوري الذي نمط الأبوة والأمومة الديمقراطية, وشكلة شخصية دينية. الشخصية التي تتشكل هي مطيعة لله ومثابرة ومسؤولة ومستقلة وودية وتود المشاركة. ثانيا, فإن طابع طفل واحد في الحضانة من قبل الوالد الواحد عن طريق تطبيق نمط الأبوة التساهل, هو بالفعل الطابع الديني المعمول بها. الشخصية التي تتشكل هي طعة لله, مستقلة ونزيهة. ثانيا, طبيعة طفل واحد في رعاية الوالد الواحد عن طريق تطبيق أسلوب الأبوة والأمومة الاستبدادي, تم تشكيل شخصية الطفل الدينية. شخصية تتكون مطيعة لله, مجتهد, قناعة, مؤدوب وودود