Peningkatan keterampilan proses sains melalui pengembangan lembar kerja siswa berbasis eksperimen di MI Miftahul Huda Turen

INDONESIA: Keterampilan proses sains merupakan suatu keterampilan yang digunakan siswa untuk menemukan atau membuktikan suatu konsep, prinsip atau teori sains dengan cara melakukan suatu proses ilmiah. Keterampilan proses sangat penting diterapkan dalam proses pembelajaran khususnya di tingkat sekolah dasar, karena dengan keterampilan proses, siswa akan lebih mudah dalam memahami suatu konten materi yang sedang ia pelajari. Keterampilan proses memang sudah seharusnya diterapkan pada semua mata pelajaran, khususnya mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Salah satu cara untuk mengembangkan keterampilan proses sains siswa dapat dilakukan dengan menerapkan metode eksperimen dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu produk bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa berbasis eksperimen mata pelajaran IPA pada materi sifat-sifat cahaya dengan harapan dapat membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan proses sains dalam kegiatan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Brog and Gall melalui enam tahapan diantaranya, penelitian dan pengumpulan informasi awal, perencanaan pengembangan, pengembangan produk, validasi produk, revisi, dan uji coba lapangan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, tes hasil keterampilan proses sains dan observasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Penilaian observasi keterampilan proses sains dilihat dari kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) bahan ajar yang dikembangkan berupa lembar kerja siswa berbasis eksperimen mata pelajaran IPA pada materi sifat-sifat cahaya, (2) Lembar kerja siswa berbasis eksperimen memiliki kemenarikan sebesar 88.89%.(3) Lembar kerja siswa berbasis eksperimen untuk kelas IV MI Miftahul Huda Turen mampu meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari perbedaan hasil belajar pada peserta didik kelas IV MI Miftahul Huda Turen yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Rata-rata nilai yang didapatkan kelas eksperimen pre-test sebesar 64% sedangkan pada post-test meningkat sebesar 85%. Hal itu menunjukkan bahwa setelah menggunakan lembar kerja siswa berbasis eksperimen keterampilan proses sains siswa kelas IV MI Miftahul Huda meningkat. ENGLISH: Science process skill is one of the skill used by the students in order to discover or prove a concept, principle or science theory with the way of doing scientific way. The process skill is improtant to be implemented in the learning process especially in the elementary level, because with the process skill, the students will get easier in understanding a material content which is learned. The process skill should be implemented in all learning materials, especially in the Science material. One of the way to develop the skill of science process on studnets can be done by implementing experiment model in the learning process. This research is purposed in developing a learning material product in the form of Students worksheet experimental basis science material in the subject of light characteristics which is expected that it can help the students in improving the science skill process in the learning activity. The research method used in this research is Research and Development (R&D) with Borg and Gall model development through 6 steps which are, research and first information collection, development planning, product development, product validation, revision and field trial. The data collection technique in this research is using survey, result test of sains process skill and observation. The data which is gotten is analyzed descriptively and quantitatively. The observation value of science process skill can be seen from class control and experiment. The result of this research shows that (1) The developed learning materials are in the form of students work sheet with experimental basis science materials in the subject of light characters, (2) The students work sheet with experimental basis has the interest as high as 88.89%, (3) The students work sheet with experimental basisfor class IV MI Miftahul Huda Turen is able to improve the sains process skill and students learning process. This can be seen from the learning result difference from the students class IV MI Miftahul Huda Turen which is class experiment and class control. The average value gotten by the class experiment pre-test is as high as 64% while in the post-test is as high as 85%. This is can be shown that after using the students work sheet based on experiment skill process science students class IV MI Miftahul Huda is improved