Implementasi Manajemen Mutu Pendidikan Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Di Sekolah Dasar Pada UPT-PPD Kecamatan Sebuku

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran, menganalisis implementasi manajemen mutu pendidikan dalam penyelenggaraan di sekolah dasar pada UPTPPD di Kecamatan Sebuku dan menganalisis faktor-faktor penghambat dalam implementasi manajemen mutu pendidikan dalam penyelenggaraan di sekolah dasar. Penelitian ini menggunak.an pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Sekolah Dasar di UPT PPD Kecamatan Sebuku. Objek dalam penelitian ini adalah Peningkatan Mutu Pendidikan. Setting dalam penelitian adalah Sekolah Dasar di UPT-PPD Kecamatan Sebuku. Pengumpulan data dilaksanakan melalui wawancara. Adapun teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi manajemen mutu pendidikan di Sekolah Dasar pada UPT PPD Kecamatan Sebuku, ada dua yaitu faktor pendukung dan faktor pemharubat: a) Faktor pendukung dalam implementasi manajemen mutu pendidikan adalah faktor tenaga ahli sangat mendukung dalam manajemen pendidikan yang mengatur dalam perencanaan pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan. Perencanaan pendidikan yang baik dan disertai dengan tenaga ahli yang baik perencanaan akan mencapai suatu tujuan manajemen pendidikan . Perencenaan pendidikan yang baik harus didukung dengan adanya pengorganisasin agar terlihat jelas tentang tugas, wewenang, dan tanggung jawab yang harus dilaksanakan oleh setiap organisasi sekolah yang meliputi: cara manajemen, organisasi pengelompokan kegiatan, pendelegasian wewenang, rentang kendali dan struktur organisasi. b) faktor penghambat dalam implementasi manajemen mutu pendidikan rendahnya sarana fisik, kualitas guru, prestasi siswa, pemerataan pendidikan dan masalah efektivitas, efisiensi dan standardisasi pengajaran