L'architecture d'un hypermédia adaptatif dynamique pour l'enseignement

National audienceFor many years now, hypermedia have initiated a new research area in the field of computer aided teaching systems. Three kinds of systems have successively appeared: first classical hypermedia, then adaptive hypermedia and finally dynamic adaptive hypermedia. Dynamic adaptive hypermedia are more 1 hyperMEdia adapTAtif DYNamique pour l'Enseignement. efficient, but they are currently rarely multimedia and hardly ever use the Internet to send courses. This paper begins with a historical reminder then introduces the architecture of METADYNE, a dynamic adaptive hypermedia system. This system makes it possible to create and to distribute multimedia-based courses adapted to the learner, and to transmit courses via the Internet. An open architecture and the respect of standards allow the user to connect to the system with a classical browser, and allow the system to use pedagogical multimedia database.Depuis quelques années, les hypermédia ont ouvert un nouvel axe de recherche dans le domaine des systèmes d'enseignement assisté par ordinateur. Sont alors apparus successivement trois types de systèmes : tout d'abord les hypermédia dits classiques, puis les hypermédia adaptatifs et enfin les hypermédia adaptatifs dynamiques. Ces derniers, bien que plus évolués, sont malheureusement rarement multimédia et ne dispensent pratiquement jamais leurs cours sur l'Internet. Cet article, après quelques rappels, présente l'architecture de METADYNE. un hypermédia adaptatif dynamique. Ce système permet la création et la distribution de cours réellement multimédia, adaptés aux caractéristiques de chaque apprenant, tout en utilisant l'Internet comme support de communication. Une architecture ouverte et le respect des standards permettent d'accéder au système à l'aide d'un butineur classique et autorisent l'utilisation d'une base de données pédagogique mul-timédia quelconque