Téléprésence en formation

Existe en version anglaise : Telepresence in Training - ISBN : 9781786303424.International audienceLes diverses formes de téléprésence en éducation, en formation à distance, dans l’accompagnement des étudiants, dans l’usage d’environnements d’apprentissage ou encore au sein de dispositifs de robots de téléprésence se développent dans les universités et les écoles supérieures de formation professionnelle.Elles constituent l’opportunité de reformuler des questionnements et soulèvent des problématiques vives. On peut ainsi se demander comment penser l’articulation entre présence et absence dans ces dispositifs et rendre possible la présence des absents, ou encore s’interroger sur la façon dont se transforme le travail collaboratif. Les éventuels effets sur les processus de médiation et sur les perceptions du corps et les identités doivent également être examinés.La téléprésence en formation rassemble des textes qui tentent de travailler ces questions à partir de recherches et de pratiques d’accompagnement d’étudiants du supérieur, de formation des enseignants et de dispositifs de téléprésence en France, en Belgique, en Suisse et au Québec.Sommaire : 1. Sentiments de téléprésence et de proximité : le point de vue des e-tuteurs d’un dispositif de formation hybride2. Renforcer la téléprésence en formation à la recherche par les communautés d’apprentissage. La collaboration entre les étudiants-chercheurs à distance3. L’accompagnement d’étudiants universitairesdans une approche par problème en ligne : analyse réflexive4. Apport des classes virtuelles à la constructionde savoirs professionnels d’enseignants5. L’accompagnement de travaux en téléprésence :sentiment d’auto-efficacité et stratégies d’autorégulation des professeurs6. Impact d’un robot de téléprésence sur les perceptions du corps de l’étudiant distant : corps prolongé ou corps réparé ?7. Co-construction d’espaces sensibles disperséset plurisémiotiques dans l’usage d’un robot de téléprésence8. Robot de téléprésence à l’université : entre subjectivation et déliaison psychique9. Un dispositif d’études de la téléprésence dans un séminaire doctoral : l’atelier exploratoire « Présences numériques »