Vínculo e Desvínculo Psíquico: Análise clínica das práticas mediatizadas pela tecnologia

International audienceL'auteur veut montrer, dans ce texte, comment les pratiques médiatisées dans l'éducation et dansla formation est construite par des processus psychiques inconscients qui vont du désengagement au processus de subjectivation au processus de subjectivation.Minha pesquisa, que se estende agora por mais de vinte anos, incide sobre as práticasmediatizadas dos docentes e dos educandos, desde o ensino fundamental, passando pelo ensinomédio até o superior, mediante uma abordagem clínica de orientação psicanalítica.Trata-se efetivamente, para mim, de compreender as práticas, em vez dos usos, ou seja, osgestos, os discursos, as ações e as condutas, além de tudo o que subentende essas ações, essesgestos e discursos: as crenças, as ideologias, os valores, a experiência pessoal e profissional, assimcomo a dimensão inconsciente dos sujeitos. Na prática profissional, nem tudo está submetido a umaracionalidade e, às vezes, escapa em parte ao controle do próprio profissional.A pesquisa sobre as práticas digitais, sob uma perspectiva psicanalítica de investigação,elabora-se – sobretudo, na área da psicologia – em torno de questões relativas ao sofrimento, àmediação terapêutica ou à adicção. Minha perspectiva tende a sair do campo da patologia e dostratamentos de saúde para propor pistas de inteligibilidade no que diz respeito ao que é mobilizadonos pacientes confrontados com essas tecnologias, através de uma análise psicanalítica de práticasmediatizadas correntes ou, para retomar as palavras de Sylvain Missonnier, de “umapsico(pato)logia do cotidiano virtual” (MISSONNIER, 2006).Eu gostaria de mostrar, neste texto, como as práticas mediatizadas na educação e naformação são construídas mediante processos psíquicos inconscientes que vão desde o desvínculoaté o processo de subjetivação