經典、思想與現實政治的對話,從來不是單一與因果式的路徑,尤其是不同學術集團、思想變動的轉折處以及不同的政治格局三個條件,同時並存且相互激盪時。蘇轍的《老子解》呈現出結合儒道釋三家基本內蘊的書寫形式,正是北宋思想轉折的一個產物,在表面以儒學為基準的基調之下,這種透過精英獨特且再造傳統的特有注解文本,一定程度地接收了重玄思想關於儒道釋思想轉詮的成果,並且,因應政治場域中的緊張對立,開創了一個兼涉現實政治與信仰詮釋的思維,這使得在現實政治的關懷之外,同時也增加了往宗教國度的移動向量。本文企圖透過文本的閱讀與解析,從中透顯出蘇轍的《老子解》的思想(包括了道之論、性之論與治理之論)以及?藏在思想背後的一些時代性與特色。而文學傳統、反映古人之道的「文」以及普世的價值,這三個議題在宋初的古文運動、注解經典的活動以及道學作為普世價值的形塑運動中,很有層次地展現,構成了所謂的「國家與士紳雙重支持下的文明擴張」,我們在蘇轍的《老子解》中也讀到了這樣的趨勢。This article deals with the internal philosophicalcontext of Su Che’s (蘇轍) Laozi Jie (?子解). My thesis argues that Taoist thought, and in particular the thought of Laozi, has its own axial development when treated as an intellectual community which interacts with other intellectual or religious communities such as Taoism,Budd...
[[abstract]]牟宗三朝向實踐和境界形上學的轉向,無疑具有觀看視域的典範轉移之革命意義。換言之,牟宗三對道家的形上詮釋,具有分水嶺的指標意義,當他將實有形上學的詮釋扭轉為境界形上學時,除了要進...
[[abstract]] 本論文將系統化詮釋和探討《莊子》思想,並運用莊子生命哲學對教育的啟示,切入國中校園的生命教育。本論文寫作結構共分為四章: 第一章為:緒論,主要是針對本論文作初步的介紹,第...
The textbook covers problems anthropological foundations of social life, political philosophy, philo...
王夫之作為晚明實用之學的政治思想家,從實學的角度反思、批判了宋明的心性之學。在《老子衍》與《張子正蒙注》兩個文本中,王夫之藉由批判佛、老的虛無、生滅,重新與先秦儒學接軌。 王夫之從道(理)氣、理欲、與...
神学と哲学との間の境界線はいかに画定されるのか。本論文の目的は、『純粋理性批判』の「超越論的方法論」における哲学体系の叙述と1783年の神学講義を中心にして、その時期のカントの哲学体系において定められ...
[[abstract]] 本篇論文研究的目的,是藉由比較笛卡兒“我思”之思想,與荀子〈解蔽篇〉所含的哲學思想之比較,以便加強對兩者之理解。笛卡兒理解所謂哲學,乃是通過“自然之光”的理性思維活動中所得...
[[abstract]]本文針對《禮記》道德哲學,作一總體考察,首先釐清道德哲學之界域及內涵,在規範倫理學及功利主義倫理學之外,也可兼從德行倫理學的角度思考,認為三種立場皆各有所見,因為儒學既重視道德...
本文旨在論證老莊有關道、物關係的哲學論題及其理論思雄,乃是中國哲學史上的一條主線。首先闡釋老莊道的義涵,指出作為萬物根源的道具布如下的幾層義涵:一、道為無限性之實存體;二、道為一切存在之大全;三、道為...
本計畫擬以六朝以迄唐代詩歌中所呈顯的自然為研究範圍,以一系列詩歌作 品為研究核心,企圖輻湊出自然在中古詩學中的光譜。在思辨方法上,由於在中 國人文傳統中「自然」一辭往往指自然而然、自己如此,亦即萬物順...
На основе проведенного анализа взаимодействия философского и архитектурного дискурсов показано, что ...
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A philosophical study of the nature, types and conditions of knowledge, namely belief, truth, and ju...
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[[abstract]]牟宗三朝向實踐和境界形上學的轉向,無疑具有觀看視域的典範轉移之革命意義。換言之,牟宗三對道家的形上詮釋,具有分水嶺的指標意義,當他將實有形上學的詮釋扭轉為境界形上學時,除了要進...
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A philosophical study of the nature, types and conditions of knowledge, namely belief, truth, and ju...
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