Add to ORKG本計畫結合電腦輔助教學、教育科技、教育心理、工程力學、工 程數學、電腦輔助工程之多方研究人員，針對目前大專院校工程相關 科系在教授工程力學及數學課程時，普遍存在且似乎日益嚴重之學生 學習興趣低落與教學效果不彰之問題，重新全面檢討工程力學與數學 之課程與教學，進行需求分析、整合性課程分析與設計發展、教學策 略分析設計、實驗教學、教學與學習評鑑、輔助教學軟體工具與網站 之規劃設計與建構等研究，希望能提供大專工程力學與數學之課程設 計教學一個新的思考方向，並發展出一套新的整合性工程力學與數學 教學課程與相關輔助教學軟體工具，期能大幅改善大專工程力學與數 學教學之品質與成果。 本計畫為三年期之單一大型整合型計畫，在總計畫下分成三個子 計畫來執行，子計畫一主要負責工程力學核心課程之整合規劃、設計 與發展;子計畫二主要負責工程數學與工程力學之課程整合與力學數 值實驗教材之設計與發展;子計畫三主要負責輔助力學教學之相關軟 體工具與網站之規劃設計與發展;而總計畫則主要負責行政協調與研 究成果之整合，尤其在實驗教學之實施與教學與學習成效之評鑑方 面，及完成整合性工程力學與數學教學課程之規劃、設計與發展，並 推廣本研究成果與經驗至其它大專院校教育環境。 本報告除了先說明本研究之研究背景與目的、整體分工合作架構 與人力運用、研究方法與步驟、及預期成果外，主要之重點乃在說明 本研究計畫執行迄今（近一年十個月）之主要成果，包括對大專院校 力學與數學相關課程之教學與學習概況與成效調查及結果討論、基礎 力學與工程數學課程之單元規劃與整合、虛擬力學實驗室之建立、輔 助教學之互動性元件的設計與評估與教學資源共享網站的規劃設計 及建構成果。The lack of motivation and interests...