Povezanost dimenzija privrženosti u odrasloj dobi, emocionalne empatije i povrijeđenosti u djetinjstvu

The aim of this study was to examine the relations between dimensions of the adult romantic attachment and emotional empathy on the nonhealping profession sample. We also wanted to examine the role of the child abuse, i.e. the aplicability of the wounded healer concept. The measures used ware Adult Romantic Attachment Questionnaire (Kamenov & Jelic, 2003), Emotional Empathic Tendency Scale (Mehrabian & Epstein, 1972), and Child Abuse Questionnaire (Karlovic, 2001). The sample consisted of 203 female and male students of Faculty of Physical Education of the University of Zagreb. Resultes have shown negative relation between the avoidance dimension and emotional empathy, confirming the attachment theory. Significant relation between the anxiety dimension and emotional empathy has not been found, which is in disagreement with the attachment theory. Also, this study did not provide evidence in support of the role of the child maltreatmant or the wounded healer concept.Ciljevi ovog istraživanja bili su ispitati povezanost dimenzija privrženosti ljubavnom partneru i emocionalne empatije na uzorku nepomagačkog zanimanja. Također smo željeli ispitati ulogu zlostavljanja (povrijeđenosti) u djetinjstvu odnosno ispitati primjenjivost koncepta povrijeđenog liječitelja (eng. Wounded healer concept). Mjerni instrumenti korišteni u istraživanju su Upitnik privrženosti prema ljubavnim partnerima (Kamenov i Jelić, 2003), Skala emocionalne empatije (Mehrabian i Epstein, 1972) i Upitnik o zlostavljanju u djetinjstvu (Karlović, 2001). Istraživanje je provedeno na 203 studentice i studenata Kineziološkog fakulteta u Zagrebu. Dobivena je negativna povezanost dimenzije izbjegavanja sa emocionalnom empatijom, što je u skladu s teorijom privrženosti, dok nije dobivena povezanost dimenzije anksioznosti i emocionalne empatije, što nije u skladu s tom teorijom. Odnos dimenzije anksioznosti i emocionalne empatije nije moguće objasniti pomoću povrijeđenosti u djetinjstvu odnosno logikom koncepta povrijeđenog liječitelja