Model socjologii języka i próba jego empirycznej weryfikacji

Praca poświęcona jest problematyce socjologii języka, która wymaga w zasadzie znajomości zarówno socjologii jak i językoznawstwa. Praca powstała jako część zbiorowego wysiłku członków Zakładu Socjologii Kultury UŁ, zajmujących się różnymi aspektami procesów społecznej komunikacji. W pracy autor przedstawił szkic teoretycznego modelu socjologicznej analizy języka. Głównym jego zadaniem była próba uporządkowania problematyki i wprowadzenia nowych pojęć oraz wskazania możliwych kierunków badań. Badania opierały się zgodnie z koncepcją Bernsteina na dychotomicznym modelu struktury społecznej. Starano się zatem zbadać różnice w używaniu języka pomiędzy dziećmi z rodzin inteligenckich i dziećmi z rodzin robotniczych jednego środowiska wielkomiejskiego. Badania przeprowadzono od kwietnia do listopada 1972 roku w dwóch poznańskich szkołach średnich: I-ym Liceum Ogólnokształcącym im. Karola Marcinkowskiego oraz Technikum Przemysłu Spożywczego