PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA SISWA KELAS X IIS 1 SMA KATOLIK RAJAWALI MAKASSAR

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas X IIS 1 SMA Katolik Rajawali pada Mata Pelajaran Geografi melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, pada setiap siklus meliputi empat tahap kegiatan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan tes tertulis. Analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kuantitatif dengan presentase yang dilakukan dengan mendeskripsikan data kuantitatif yang diperoleh. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning terbukti bahwa dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas X IIS 1 SMA Katolik Rajawali pada Mata Pelajaran Geografi Tahun Ajaran 2017/2018. Hal ini didukung dengan data penelitian yang menunjukkan peningkatan skor Motivasi Belajar Geografi berdasarkan pedoman observasi sebesar 22% , dimana skor pada siklus I (76%) dan meningkat menjadi (98%) pada siklus II. Sedangkan dari data Hasil Belajar Geografi yang diperoleh, nilai rata-rata posttest pada siklus I mengalami peningkatan sebesar (27%) dimana pada siklus I nilai rata-rata posttest peserta didik yaitu (62%), dan meningkat menjadi (89%) pada posttest siklus II. Kata kunci: Problem Based Learning, Motivasi dan Hasil Belajar Geograf