Presentación de las principales líneas de investigación educativa en Didáctica las Ciencias (Física-Química) y la TecnologíaEn esta presentación se muestra una síntesis de las principales líneas de innovación docente e investigación educativa sobre Didáctica las Ciencias (Física-Química) y Didáctica de la Tecnología, que se estudian en la materia IDIE del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria de la Universidad de Córdoba
En el diseño curricular de las carreras de grado la Universidad Tecnológica Nacional incorpora como ...
El objetivo del estudio realizado consistió en analizar y explicar cómo la concepción sobre el apre...
El cambio de currículo a la Licenciatura en Educación Física, nace del reto de asignarle identidad a...
Presentación de aspectos generales sobre innovación docente e investigación educativa en Ciencia y T...
La Universidad Autónoma del Carmen oferta licenciaturas bajo el esquema de educación en línea, defin...
En esta participación abordaremos la evaluación en el campo de la Tecnología Educativa. Creemos que ...
El presente trabajo remite a la implementación de un dispositivo pedagógico-didáctico: el modelo de...
La incorporación de tecnologías emergentes en los procesos didácticos requiere de un cuidadoso y ade...
La presente investigación tiene como objeto de estudio la actuación docente de un profesor de matemá...
En el presente artículo se presentan los resultados preliminares de una investigación que viene sien...
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo identificar las propuestas de enseñanza, qu...
La presente artículo se inscribe en el marco de la enseñanza de la educación superior, específicamen...
Atendiendo a la importancia del uso de tecnologías digitales en cuanto a su potencialidad de favorec...
Esta línea de I+D pretende fortalecer la articulación Universidad – Nivel Medio, estimulando el dise...
El propósito de este trabajo de investigación consiste en proponer un currículo para la formación pr...
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