Culture of sustainability and development cooperation in schools of Galicia and Dominican Republic

[Resumo] O obxecto desta comunicación é presentar o proxecto de investigación “Cultura da sostibilidade e cooperación ao desenvolvemento: realidades e perspectivas educativas en Galicia y República Dominicana (Convocatoria 2014 de Subvencións en investigación para o Desenvolvemento da Direción Xeral de Relacións Exteriores da Xunta de Galicia), impulsado polo Grupo de Investigación en Pedagoxía Social e Educación Ambiental da Universidade de Santiago de Compostela en agrupación coa ONGD InteRed Galicia. O obxectivo que motiva esta investigación é o de coñecer e analizar as claves de construción da cultura da sustentabilidade ambiental e a cooperación entre o estudantado e o profesorado de Galicia e República Dominicana, procurando a promoción do diálogo intercultural, a sustentabilidade e a cidadanía global. Para o logro deste obxectivo, tomando en conta a complexidade do tema, optouse por unha metodoloxía de investigación cualitativa, apoiada en tres técnicas: grupos de discusión, análise do discurso en libros de texto e análise de representacións iconográficas. A orixinalidade deste proxecto radica na complementariedade do traballo de investigación cun proceso de formación interna do grupo de investigación, así como de formación e diálogo intercultural entre centros educativos, buscando o impacto social e aplicabilidade dos resultados dende a fase inicial do proceso de pescuda.[Abstract] The purpose of this article is to present the project of research “Culture of sustainability and development cooperation": really an educational perspectives in Galicia and Dominican Republic" (PR815 A 2014-17, Call for grants in Research for the Development of the Diereción Xeral de Relación Exteriores of Xunta de Galicia), promoted by the Research Social Pedagogy And Environmental Education of the University os Santiago de Compostela in association with the ONGD inteRed Galicia. The goals of the research are to know and to analyze the keys of the construction of the environmental sustainability culture and the cooperation between the students and the teaching staff of Galician and Dominican Republic, pointing the promotion of the intercultural dialogue, the sustainability and the global citizenship. The compilation of data is sustained in three techniques: discussion groups, analysis of the speech in text books and analysis of iconographic representations. The originality of this project lies on the complementariness of the work of research with a process of internal formation of the group of research, as well as on the intercultural dialogue among educational centers, looking for the social impact and applicability of the results from the initial stage of the process of researc