Étude comparative de certaines opération logico-numériques chez des enfants de milieux socio-économiques moyen et défavorisé

Depuis le début du siècle, il a été démontré à maintes reprises que les enfants de milieux socioéconomiques inférieurs fournissaient une performance moindre, au niveau du rendement scolaire ou à des tests standard d'intelligence, comparativement aux enfants provenant d'un milieu socio-économique moyen ou supérieur. Cependant, peu d'études ont abordé l'aspect opératoire de l'intelligence proprement dit. Le présent travail s'inscrit dans le cadre d'une recherche plus vaste qui tend à appronfondir cet aspect de l'intelligence en relation avec le milieu. Ces recherches, bien que se situant toutes dans le cadre de la théorie de Piaget diffèrent cependant quant à la nature spécifique de leurs études. Une première recherche aborde les opérations logico-numériques, une deuxième les opérations infralogiques et une troisième touche à la perception et à l'image mentale