Pour une pastorale de l'engagement

Aboutissement de trois ans et demie d'expérience d'action en milieu scolaire et d'une recherche qui s'est poursuivie pendant plus de deux ans au cours de l'action, ce mémoire a été élaboré dans une optique praxéologique. Il vise moins à pousser à fond une discipline particulière qu'à tenter une mise en cohérence d'approches diverses dans le but de les mettre au service de l'action. Cette entreprise s'appuie sur une conception de l'homme d'action qui le situe au coeur d'une interaction entre une saisie du réel, des intentions et un projet. Elle prend aussi pour acquis que l'animateur de pastorale est un homme d'action dont le projet pastoral s'appuie sur une lecture de situation et des intentions quant à cette situation. Ma démarche de réflexion se fait en trois temps. D'abord je tente de cerner une expérience pastorale donnée en partant d'une observation directe de cette action. Puis je me propose de confronter cette expérience en la resituant dans un cadre plus large de connaissance de l'homme et du chrétien. Cela me conduit à formuler une nouvelle cohérence pastorale plus articulée que celle qui était impliquée au départ de la recherche. Le choix de la finalité d'engagement dans la pastorale au niveau secondaire vient avant tout de ce que cette finalité m'est toujours apparue spontanément comme allant de soi dans l'action pastorale. Il était normal que ce soient les difficultés de la concrétiser qui aient retenu mon attention au moment de définir l'objet de cette recherche