Nel presente lavoro ci siamo proposti di sviluppare a tra verso la lezione di educazione fisica la intelligenza emotiva dei ragazzi della scuola elementare di Gello in provincia di Pistoia, e farli arrivare a le nostre future generazioni istrumenti utili per gestire efficacemente le loro emozioni come la respirazione e il dialogo interno. Inoltre, analizzare se i giochi motori di opposizione generano più emozioni positive o negative nel caso in cui vi è o meno memoria di vittoria e sconfitta, e se Il genere dei soggetti influisce sul tipo e sull’intensità delle emozioni percepite. Gli studenti ci sono mostrati entusiasti e interessati al tema, motivo per il quale la attività si ha svolto con grande successo Questa ricerca ha permesso di svi...