ENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY PADA SISWA KELAS VII MTs. AL-AKBAR SENEPO SLAHUNG PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keaktifan dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika masih kurang. Khususnya pembelajaran Matematika di kelas. Hasil wawancara yang dilakukan peneliti dengan guru matematika kelas VII di MTs. Al-Akbar Senepo Slahung Ponorogo diperoleh bahwa keaktiftan siswa masih kurang, terbukti dari sikap siswa selama proses belajar mengajar yang cenderung pasif. Selain itu prestasi belajar siswa kelas VII masih relatif rendah. Dapat dikatakan nilai rata-rata siswa tidak mencapai SKMB di sekolah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran Discovery dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas VII MTs. Al-Akbar Senepo Slahung Ponorogo pada tahun pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Dalam penelitian ini dilaksanakan sebanyak 3 siklus, dimana untuk masing-masing siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs. Al-Akbar Senepo Slahung Ponorogo pada tahun pelajaran 2014/2015 dengan jumlah siswa sebanyak 20 anak. Instrumen yang digunakan adalah tes yang digunakan untuk mengetahui prestasi belajar ranah kognitif dan lembar observasi keaktifan siswa untuk mengetahui persentase keaktifan siswa serta lembar observasi penilaian ranah afektif siswa untuk mengetahui prestasi belajar ranah afektif siswa dan lembar observasi penilaian ranah psikomotorik umtuk mengetahui prestasi belajar ranah psikomotorik siswa. Hasil penelitian dan pembahasan mencakup hasil temuan dari penerapan metode yang digunakan. Dalam pembahasan terdapat beberapa temuan yang menunjukkan bahwa keaktifan siswa mengalami peningkatan setiap siklusnya. Hal ini dapat dilihat mulai dari siklus 1 persentase keaktifan siswa adalah 61,875%, pada siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 7,295% yakni persentase keaktifan siswa mencapai 69,17% kemudian pada siklus 3 persentase keaktifan siswa mengalami peningkatan sebesar 8,33% yaitu mencapai 77,5%. Selain itu hasil penelitian juga menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar siswa. Untuk prestasi belajar ranah koginitif nilai rata-rata tes siklus 1 mencapai 70,45, siklus 2 mencapai 76,25 dan siklus 3 mencapai 82,65. Kemudian untuk prestasi belajar ranak afektif dan psikomotorik siswa dapat dilihat dari hasil observasi selama pembelajaran berlangsung. Hasil dari prestasi belajar ranah afektif siswa yang mendapat predikat baik pada siklus 1 sebesar 65%, siklus 2 sebesar 85% dan siklus 3 sebesar 100% . Sedangkan untuk prestasi belajar ranah psikomotorik, siswa yang mendapat predikat baik pada siklus 1 sebesar 60%, siklus 2 sebesar 75% dan siklus 3 sebesar 100%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Discovery dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa di MTs. Al-Akbar Senepo Slahung Ponorogo. Kata Kunci: Keaktifan, Prestasi Belajar, Metode Discover