Reporte y documentos circulados a la consultoría sobre formulación de estándares e indicadores de gestión de la educación básica

En el presente documento se presenta los componentes que emplean diversos modelos de evaluación y los términos que utilizan para referirse a ellos (factores, criterios, dimensiones, áreas). Por otro lado, a modo de ejemplo, se presenta de manera resumida las bases que se tuvieron en cuenta para la formulación de características de calidad o estándares en un proceso experimental del MED. También, como elementos a tener en cuenta en la formulación de los estándares e indicadores, se destaca las propuestas de la Mesa Técnica de Estándares e Indicadores de Calidad de la Educación Básica