Eficiência e pr odutividade da qualidade educacional nos municípios do departamento de Bolívar, Colômbia

Objective: Conduct a review of the growth of productivity and the change in efficiency of the quality of education in 24 municipalities in the State of Bolivar, Colombia, in the period from 2007 to 2010. Methods: Use of a Data Envelopment Analysis (DEA) and Malmquist index to measure the efficiency and evolution over time of the productivity of the quality of education in 24 municipalities in the State of Bolivar, Colombia, based on information supplied by the National Planning Department about the number of students whose scores on the Saber 11 test (hereinafter ICFES ) were Intermediate, High or Excellent (public educational institutions), the number of teachers whose rating was greater than 6 - or, alternatively, grade 2 according to the new rating scale -, and investment in education in the last three years Findings: The findings show that, in terms of quality, no more than 8% of the municipalities in review ranks in the efficient range, and as far as productivity is concerned, there has been a continuing decline, period after period, as a result of impaired efficiency. Conclusions: The resources allocated to improve quality of education in the 24 municipalities in the State of Bolivar in review in the period from 2007-2010 have not been used in an efficient manner. There has also been deterioration in productivity due to this poor allocation of resources.Objetivo: Realizar un análisis del crecimiento de la productividad y el cambio en eficiencia de la calidad educativa en 24 municipios del departamento de Bolívar Colombia, para el periodo 2007-2010. Métodos: Aplicación del Análisis Envolvente de Datos -DEAe Índice de Malmquist para medir la eficiencia y la evolución temporal de la productividad de la calidad educativa de 24 municipios del departamento de Bolívar (Colombia), a partir de la información del número de alumnos cuya calificación en el examen Saber 11 (en adelante ICFES) fue Medio, Superior y Muy Superior (instituciones educativas oficiales), el número de docentes con escalafón mayor a grado 6 -o grado 2 del nuevo escalafón- y la inversión en educación en los últimos tres años, suministrada por el Departamento Nacional de Planeación. Resultados: Los resultados muestran que, en materia de calidad, no más del 8% de los municipios analizados se ubica en la frontera eficiente y en cuanto a la productividad, se observa una caída continuada, periodo tras periodo, ocasionada por el deterioro de la eficiencia. Conclusiones: Los recursos destinados para incrementar la calidad educativa en los 24 municipios del departamento de Bolívar analizados durante el periodo 2007-2010 no han sido utilizados de forma eficiente. Así mismo, se ha observado un deterioro de la productividad, como consecuencia de esta mala asignación de recursos.Objetivo: Realizar uma análise do crescimento da produtividade e a mudança na eficiência da qualidade educacional em 24 municípios do departamento de Bolívar na Colômbia para o período de 2007-2010. Métodos: Aplicação da Análise Envoltória de Dados (AED) e Índice de Malmquist para medir a eficiência e a evolução temporal da produtividade da qualidade educacional de 24 municípios do departamento de Bolívar (Colômbia), a partir da informação fornecida pelo Departamento Nacional de Planejamento sobre o número de alunos cuja qualificação no exame Saber 11 (adiante ICFES) foi Médio, Superior e Muito Superior (instituições educacionais oficiais), o número de docentes com escalão superior a grau 6 - ou grau 2 do novo escalão- e o investimento na educação nos últimos três anos. Resultados: Os resultados mostram que, em termos de qualidade, não mais que 8% dos municípios analisados estão localizados na fronteira da eficiência, e quanto à produtividade, se observa uma queda continuada, período após período, ocasionada pela redução da eficiência. Conclusões: Os recursos destinados a aumentarem a qualidade educacional nos 24 municípios do departamento de Bolívar analisados durante o período 2007-2010 não foram usados de forma eficiente. Além disso, houve uma redução da produtividade como resultado dessa má distribuição dos recursos