Reflexão à luz das Novas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Enfermagem, cujo objetivo é destacar as características apontadas no documento sobre o papel de educador na formação do enfermeiro, discutindo ainda as implicações da relação professor-aluno nesse processo.Reflection in view of the new curricular lines for the undergraduate nursing course, aimed at highlighting the characteristics pointed out in the document on the role of educator in nursing formation and discussing the implications of the teacher-student relation in this process.Reflexión a la luz de las Nuevas Directrices Curriculares del Curso de Pregrado en Enfermería, con objeto de destacar las características apuntadas en el documento sobre el papel del educado...
O ensino da enfermagem vem sendo caracterizado pela constante discussão de propostas pedagógicas e i...
En este artículo se presente una investigación sobre el proceso de reflexión llevado a cabo por ungr...
Tesis inédita presentada en la Universidad Europea de Madrid. Facultad de Ciencias de la salud. Prog...
Trata-se de uma reflexão sobre o cuidar e o ensinar em Enfermagem com base em experiências acadêmica...
Trata-se de uma reflexão sobre o cuidar e o ensinar em Enfermagem com base em experiências acadêmica...
Neste estudo, apresentam-se abordagens de grandes estudiosos da educação dos últimos anos, discutind...
Esse artigo objetiva suscitar reflexões e apontar elementos para subsidiar a formação e atuação de l...
En la actualidad, y adaptándonos a los cambios constantes de nuestra época, la docencia en enfermerí...
Objetivou-se neste estudo, captar através dos alunos do Curso de Enfermagem da FAMEMA como está send...
Este estudo analisou as perspectivas da “Didática Aplicada à Enfermagem”, uma vez que a incorporação...
Existe un discurso bastante consensuado entre unidades docentes y clínicas, respecto al perfil del ...
É relatada uma experiência desenvolvida na Licenciatura em Enfermagem, tendo como referência a incor...
A docência universitária apresenta-se como uma temática importante em um momento de transformação no...
Neste estudo é apresentado um breve histórico sobre a criação das instituições formadoras de Enferma...
En la educación hoy en día el modo de enseñanza ha tomado un giro importante, en el que el estudiant...
O ensino da enfermagem vem sendo caracterizado pela constante discussão de propostas pedagógicas e i...
En este artículo se presente una investigación sobre el proceso de reflexión llevado a cabo por ungr...
Tesis inédita presentada en la Universidad Europea de Madrid. Facultad de Ciencias de la salud. Prog...
Trata-se de uma reflexão sobre o cuidar e o ensinar em Enfermagem com base em experiências acadêmica...
Trata-se de uma reflexão sobre o cuidar e o ensinar em Enfermagem com base em experiências acadêmica...
Neste estudo, apresentam-se abordagens de grandes estudiosos da educação dos últimos anos, discutind...
Esse artigo objetiva suscitar reflexões e apontar elementos para subsidiar a formação e atuação de l...
En la actualidad, y adaptándonos a los cambios constantes de nuestra época, la docencia en enfermerí...
Objetivou-se neste estudo, captar através dos alunos do Curso de Enfermagem da FAMEMA como está send...
Este estudo analisou as perspectivas da “Didática Aplicada à Enfermagem”, uma vez que a incorporação...
Existe un discurso bastante consensuado entre unidades docentes y clínicas, respecto al perfil del ...
É relatada uma experiência desenvolvida na Licenciatura em Enfermagem, tendo como referência a incor...
A docência universitária apresenta-se como uma temática importante em um momento de transformação no...
Neste estudo é apresentado um breve histórico sobre a criação das instituições formadoras de Enferma...
En la educación hoy en día el modo de enseñanza ha tomado un giro importante, en el que el estudiant...
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En este artículo se presente una investigación sobre el proceso de reflexión llevado a cabo por ungr...
Tesis inédita presentada en la Universidad Europea de Madrid. Facultad de Ciencias de la salud. Prog...