Valeur ajoutée d’institutions d’enseignement supérieur en l’État du Minas Gerais pour les cours de Droit, Administration et Ingénierie

This article presents the results of a study employing the added value methodology to evaluate the effect of institutions of higher learning in Minas Gerais States on the performance of their students in the so-called Joint National Board Exams (Provão). The added value methodology allows to control substantive factors influencing academic performance and to capture the specific effect of a teaching institution on the students’ final performance. The purpose is to help clarify and improve the procedures for evaluating institutions of higher learning as an important instrument for policy-making in education.Dans cet article, on présente les résultats d’une recherche où l’on a utilisé la méthodologie de la valeur ajoutée pour évaluer l’influence d’institutions d’enseignement supérieur de l’État du Minas Gerais sur la performance de leurs étudiants face à l’examen national du Provão. La méthodologie de la valeur ajoutée permet de contrôler les facteurs qui influent vraiment sur la performance scolaire, tout en saisissant l’effet spécifique qu’une institution d’enseignement peut exercer sur les résultats de ses étudiants. On cherche ainsi à contribuer à une meilleure connaissance et au perfectionnement des procédés d’évaluation des institutions d’enseignement supérieur, élément important dans l’élaboration des politiques éducatives