Kontribusi Iklim Organisasi Sekolah, Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Ibun Kabupaten Bandung

Penelitian ini bertolak dari permasalahan akan pentingnya kinerja guru dalam upaya peningkatan dan pcngembangan kualitas pendidikan. Diantara banyak faktor yang dapat mempengaruhi kinerja guru antara lain adalah iklim organisasi sekolah, dan motivasi kerja guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kontribusi yang signifikan antara iklim organisasi sekolah, dan motivasi kerja guru, dengan kinerja guru SD Negeri Kecamatan Ibun Kabupaten Bandung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif Rancangan penelitiannya menggunakan deskriptif korelasional. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan menggunakan skala Likert. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi berganda Berdasarkan hasil analisis deskriptif rerata, menunjukan bahwa iklim organisasi sekolah berada pada kategori baik, motivasi kerja guru berada pada kategori baik dan kinerja guru berada pada kategori baik. Selanjutnya berdasarkan analisis regresi ganda menunjukan bahwa (1) Iklim organisasi sekolah (X 1) berkontribusi secara Signifikan terhadap kinerja guru (Y), besarnya koefisien regresi 0,3962 = 0,156 atau 15,68%. (2) Motivasi kerja guru (X2) berkontribusi secara signifikan terhadap kinerja guru (Y), besarnya koefisien regresi 0,3992 -0,159 atau 15,92%. (3) Iklim organisasi sekolah (X1), motivasi kerja guru (X2), berkontribusi secara Simultan dan signifikan terhadap kinerja guru (Y). yaitu sebesar Rsquare 0,335 = 33,50%. Hasil penelitian ini memberikan implikasi teoritis dalam memperkuat teori-teori dan temuan-temuan penelitian sebelumnya, juga memberikan implikasi praktis terhadap upaya peningkatan kinerja guru, dalam kaitannya dengan iklim organisasi sekolah, dan motivasi kerja guru di SD Negeri Kecamatan Ibun Kabupaten Bandung