Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Trigonometri Kelas X Mekatronika 2 Dengan Menggunakan Video Pembelajaran

Berdasarkan pengamatan dan pengalaman mengajar pada mata pelajaran Matematika materi Trigonometri di kelas X Mekatronika 2 Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Batam, basil belajar Trigonometri siswa yang tidak lulus KKM masih cukup besar yaitu 33% dan motivasinya rendah. Hal ini dapat disebabkan strategi yang digunakan guru belum tepat. Materi Trigonometri merupakan materi wajib Kurikulum 2013 dan menurut siswa sangat rumit. Salab satu Kompetensi Dasamya adalah "memahami sifat-sifat dan hubungan antara perbandingan Trigonometri dalam segitiga siku-siku". Materi Trigonometri juga materi dasar, materi prasyarat untuk Trigonometri kelas XI, dan materi yang sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu atau quasi experimental untuk membuktikan apakah penggunaan video dalam pembelajaran Trigonometri dapat meningkatkan motivasi dan basil belajar siswa pada semester genap tabun 2016/2017. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Mekatronika 2 pada mata pelajaran Matematika materi Perbandingan Trigonometri dalam Segitiga Siku-Siku. Data diperoleb melalui kuisioner dan hasil tes. Berdasarkan analisis data, diketahui terdapat selisih 9,84 hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan video pembelajaran lebib tinggi dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa video pembelajaran. Sementara, hasil analisa data motivasi menunjukkan terdapat selisih 3,08 antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Motivasi siswa yang mengikuti pembelajaran dengan video pembelajaran lebib tinggi dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa video pembelajaran