Pengembangan Supervisi Klinis Untuk Meningkatkan Keterampilan Dasar Mengajar Guru

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui perkembangan pemahaman kepala sekolah tentang teknik supervisi klinis; 2) Mengembangkan teknik supervisi klinis; 3) Mengembangkan keterampilan dasar mengajar; dan 4) Mengetahui perkembangan persepsi guru terhadap supervisi klinis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian pengembangan. Subyek penelitian terdiri dari kepala sekolah dan tiga orang guru yang keterampilan dasar mengajarnya lemah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada studi awal pemahaman kepala sekolah terhadap supervisi klinis kurang baik, setelah penelitian berkembang menjadi sangat baik dan mampu melaksanakan supervisi klinis secara tepat, sehingga kesulitan dalam menggunakan keterampilan dasar mengajar dapat diperbaiki