Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Cara Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kab. Semarang

SRI HARDJO, 1999. Pengaruh motivasi Berprestasi Dan Cara belajar Terhadap Prestasi belajar Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten Semarang. Penelitian. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Terbuka. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh motivasi berprestasi dan cara belajar terhadap prestasi belajar siswa Sekolah Dasar, serta untuk mengetahui sejauh mana pengaruh motivasi berprestasi dan cara belajar terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian ex-post fakto, populasinya adalah siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Semarang. Dengan teknik random sampling sampel ditentukan Kecamatan Ambarawa, Kecamatan Getasan, Kecamatan Bringin, Kecamatan Suruh, serta Kecamatan Susukan yang masing-masing kecamatan mewakili untuk daerah pegunungan, kota, desa, serta semi daerah perkotaan. Dan masing-masing kecamatan diambil dua SD untuk mewakili daerah pinggiran dan pusat kecamatan, sehingga jumlah sampel lebih kurang 500 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh motivasi berprestasi dan cara belajar terhadap prestasi belajar siswa SD di Kabupaten Semarang tahun 1999, baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa 3,70 prosen variansi prestasi belajar siswa ditentukan oleh variansi motivasi berprestasi dan cara belajar siswa bersama-sama