Pemahaman Guru SD tentang Aplikasi Pendekatan Komunikatif Pengajaran Bahasa Indonesia di SD se-Kulon Progo

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui :(1) tingkat pemahaman guru SD tentang penerapan pendekatan komunikatif pengajaran bahasa Indonesia, (2) Ada tidaknya perbedaan aplikasi pelaksanaan pendakatan komunikatif antara guru laki-laki dan perempuan, (3) ada tidaknya perbedaan pemahaman antara guru yang bekerja sebelum tahun 1880 dan guru yang bekerja sesudah tahun 1880 dan seterusnya. Populasi penelitian adalah semua guru SD Progo, tahun ajaran 1987/1998. Penentuan sampel di Kulon dilakukan dengan cara Multistage Quota Random Sampling. Besar sampel 120 orang. Teknik pengumpulan data dengan angket. Analisis data menggunakan ana l isis deskriptif berdasarkan persentase untuk mengetahui tingkat pemahaman pelaksanaan pendekatan komunikatif, dan Uji-T antar kelompok untuk mengetahui perbedaan antara kelompok laki-laki – perempuan sebelum 1980 dan 1980 seterusnya, dalam pelaksanaan pendekatan komunikatif. Kesimpulan dari hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) guru SD pada umumnya meruiliki pemahaman tentang pelaksanaan pendekatan komunikatif dengan baik. Persentasa guru yang melaksanakan dengan baik sekali berkisar dari 50,83% (aspek pelaksanaan kegiatan) sampai 75% (aspek perencanaan ) dan (2) secara keseluruhan tidak ada perbedaan pemahaman tentang apli kasi pendekatan komunikatif pengajaran bahasa Indonesia antara (a) guru laki-laki dan perempuan, (b) an tara guru yang tuengaj cs.r sebe lum 1980 dan guru yang mengajar sesudah 1880 dan seterusnya