Kendala Mahasiswa S1 PGSD UT dalam mempelajari Mata Kuliah Keterampilan Dasar Menulis (PGSD 4303) di kabupaten Majalengka pada Masa Registrasi 2002.2

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang kendala utama bagi mahsiswa dalam mempelajmi mata kuliah Keterampilan Dasar Menulis melalui indiktor proses belajar mandiri, pelayanan tutor, kejelasan isi modul, dan ketersediaan waktu belajar. Hal ini dilakukan karena nilai akhir semester mahasiswa untuk mata kuliah tersebut masih belum memuaskan. Sampel yang dijadikan objek penelitian adalah selumh mahsiswa S-1 PGSD yang ada di Kabupaten Majalengka. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif analitik. Ada pun teknik pengumpulan data dilakukan dengan menjaring persepsi rnahasiswa mclalui kucsioner. Penelitian inimenghasilkan bahwa kurang daari setengahnya (47,60%) mahasiswa masih menghadapi kcndala dalam proses belajar mandiri terutamamasih kurang dalam perencanaan belajaar. Sebagian kecil (13,11%) mahasiswa masih menghadapi kendala dalam menerima pelayanan tutor, terutama pada pelaksanaan diskusi. Sebagian kecil (12,04%) mahasiswa masih menghadapi kendala dalam mempelajari modul terutama pada kejelasansoal-soal latihan dan tes formatif. Lebih dari setengalmya mahasiswa menghadapi kendala yaitu kurangnya waktu belajar yang tersedia. Dari pcnclitian ini dapal ditarik kesimpulan bahwa kendala utama mah;rsiswa S-1 PGSD Kabupaten Majalengka dalam mcmpelaajaari mata kuliah Keterampilan Dasar Menulis (PGSD 4303) adalah proses belajar mandiri khususnya dalam aspek kurangnya perencanaan belajar mandiri serta kurangnya ketersediaan waktu belajar untuk mempelajaaari mata kuliah tersebu