Menata Mata Kuliah Kewirausahaan, Menumbuhkan Kepemimpinan Generasi Muda

Artikel ini membahas pelaksanaan dan evaluasi mata kuliah Kewirausahaan pada mahasiswa jenjang Sarjana. Evaluasi mencakup bahan ajar, penyampaian materi, serta praktik kewirausahaan. Ketiga hal ini penting dan saling berkaitan, bahkan mempengaruhi pemahaman dan internalisasi peserta didik atas kewirausahaan itu sendiri. Secara umum, mahasiswa menganggap kewirausahaan berkaitan dengan kegiatan menjalankan suatu usaha yang sebagian besar mengacu pada proses perdagangan (jual beli). Sementara, definisi kewirausahaan itu jauh lebih komprehensif, yakni menyangkut dasar kemauan sendiri untuk mendirikan usaha dengan kemampuan sendiri. Dalam hal ini, aspek utama dan keberhasilan kewirausahaan terletak pada diri pribadi mahasiswa itu sendiri. Maka proses pembelajaran harus menyentuh aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Materi kuliah tidak cukup sekadar menyampaikan teori, apalagi menjadikan guru sebagai pusat pembelajaran. Peserta didik harus terlibat aktif dalam mencari dan mendiskusikan contoh-contoh wirausaha muda yang sukses berserta inovasinya. Mengajar menggunakan video, artikel, buku, biografi, studi lapangan, serta mendatangkan motivator dapat meningkatkan semangat mahasiswa berwirausaha. Pembelajaran pun diharapkan berbasis e-learning, sehingga peserta didik tidak hanya dinilai oleh pengajarnya saja, tetapi juga mendapat masukan dari masyarakat luas, khususnya praktisi. Bagi siswa yang sedang berwirausaha dan berpotensi berhasil perlu didukung dengan memberikan pendampingan, penyuluhan, bahkan bantuan dana; dan bukan sebaliknya. Dalam hal inilah, keterampilan kewirausahaan secara langsung akan mempengaruhi keterampilan kepemimpinan mahasiswa yang pada akhirnya menumbuhkan kepemimpinan generasi muda yang mandiri