Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Generatif terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IV di SDN No. 45 Tombolo Kabupaten Bantaeng

Hasil penelitian menunjukkan hasil perhitungan sebelum diberikan perlakuan (treatment) kemudian dilakukan pretest peserta didik kelas IV di SDN No. 45 Tombolo diperoleh skor rata-rata sebesar 58. Sedangkan hasil perhitungan setelah diberi perlakuan (treatment)kemudian dilakukan posttest diperoleh skor rata-rata sebesar 90,43.Dari hasil analisis data menujukkan bahwa rata-rata hasil setelah diberikan perlakuan (treatment) lebih tinggi dari hasil sebelum diberikan perlakuan (treatment). Digunakan pula lembar observasi guru dalam penerapan model pembelajaran generatif pada observasi pertama sebesar 86,66% sedangkan pada observasi kedua sampai keempat sebesar 100% dengan rata-rata keseluruhan sebesar 96,66 %. Artinya model pembelajaran generatif sangat efektif digunakan. Pada analisis inferensial untuk uji hipotesis diperoleh nilai t hitung =-25,606, df =15, dan taraf signifikan 5% diperoleh t t =-1,753, karena nilai t ht < t t (-25,606 <-1,753) hal ini menunjukkan bahwa H0 hitung ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran generatif efektif terhadap motivasi belajar peserta didik kelas IV di SDN No. 45 Tombolo Kabupaten Bantaeng sebesar 54,10%