Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Metode Bermain Puzzle Terhadap Kemampuan Mencuci Tangan Anak Tunagrahita di SLB Negeri I Gowa

Hasil penelitian pada kelompok intervensi didapatkan nilai p=0,0020,005. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode bermain puzzle berpengaruh terhadap kemampuan cuci tangan anak tunagrahita. Untuk itu disarankan agar metode bermain puzzle dapat diterapkan dalam proses pembelajaran pada anak tunagrahita sehingga dapat menjadi stimulus dalam mengembangkan kecerdasan otak pada anak