Penerapan Metode Card Sort dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih Peserta Didik di MTsN II Biringkanaya Makassar

Berdasarkan hasil pengumpulan dan pengolahan data dengan menggunakan analisis statistic deskriptif, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa penerapan metode card sort di MTsN II Biringkanaya Makassar tergolong sedang karena termasuk dalam interval 33-36 yakni 33, artinya penerapan model card sort termasuk kualifikasise dan guntuk mempengaruhi prestasi belajar. Sedangkan prestasi belajar tergolong tinggi karena termasuk dalam interval 71-73 yakni 71. Hal ini berarti rata-rata prestasi belajar peserta didik termasuk tingkat kualifikasi tinggi. Adapun hasil analisis pada pengujian statistic inferensial yaitu uji t diperoleh hasil uji hipotesis bahwa t0 = 7,67 dan t tabel =1,697 t0 > t tabel (7,67 (1,697) maka H0 ditolak H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Penerapan Metode Card Sort Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik MTsN II Biringkanaya Makassar