Implementasi Penilaian Autentik dalam Menilai Kemampuan Siswa Kelas V MIS At-Tauhid Bontorea Kabupaten Jeneponto

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan penilaian autentik yakni berupa perencanaan, pelaksanaan ,dan pelaporan dalam menilai kemampuan siswa V MIS At-Tauhid Bontorea, Kabupaten Jeneponto sudah berjalan dengan baik karena guru dalam merencanakan penilaian memasukkan RPP dan kisi-kisi instrumen terkait penerapan penilaian. Dalam penilaian aspek sikap dan pengetahuan menyiapkan tes dan penugasan untuk menilai, dan kumpulan tugas di buku besar siswa sebagai portofolio untuk menilai aspek keterampilan siswa. Adanya penilaian autentik dalam menilai kemampuan siswa memudahkan guru untuk melaksanakan penilaian karena guru dapat menilai siswa di segala aspek penilaian. Baik itu penilaian dari aspek afektif, kongnitif, dan psikomotorik siswa