Penerapan Pembelajaran Aktif: Perspektif Multiple Intelligences

Komitmen pemerintah Indonesia dalam upaya perbaikan kinerja guru beberapa tahun terakhir ini mengalami perkembangan yang cukup baik. Secara normatif, lahirnya undang-undang nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, tenaga pendidik telah diakui sebagai tenaga profesional menunjukkan adanya niat baik dalam membangun sektor pendidikan. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang menetapkan bahwa pembinaan dan pengembangan profesi guru meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional juga merupakan bukti adanya kepedulian pemerintah