Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Bontonompo Kabupaten Gowa

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen pada pre-test memiliki nilai rata-rata 66,72 dan post-test memiliki nilai rata-rata 84,06. Sehingga terjadi peningkatan sebesar 17,34 %. Sedangkan kelas kontrol memiliki nilai rata-rata pada pre-test adalah 76,20 dan nilai post-test rata-rata 80,93. Sehingga peningkatan yang terjadi hanya 4,73%. Pada tabel independent sample test diperoleh harga t= 7,135, df= 56 dan sign. (2 tailed) atau p-value= 0,000/2 = 0,000 ˂ 0,05 atau Ho ditolak. Dengan demikian hipotesis yang diajukan sudah teruji oleh data. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar berdasarkan uji gain, peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah(PBL) lebih tinggi dari pada peserta didik yang tidak diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah (PBL)