Penerapan dan Hambatan Metode Motivasi Behavioristik dalam Pembelajaran Fisika pada Siswa Kelas XI SMAN 1 SENDANA

Hasil penelitian yang dilakukan disimpulkan bahwa metode behavioristik yang biasa diterapkan guru dalam pembelajaran adalah pujian,penghargaan dan penghapusan kewajiban. Penerapan pujian yaitu beruba kalimat seperti “wah bagus”, “pekerjaan yang baik”,”kamu sudah dapat menganalisis soal” yang diberikan oleh guru pada saat siswa dapat mengerjakan soal dengan baik. Penerapan penghargaan yang dilakukan guru yaitu tepuk tangan yang diberikan kepada siswa ketika siswa dapat menjawab soal dengan baik dan memperhatikan penjelasan guru selama proses pembelajaran. Sedangkan penghapusan kewajiban yang diterapkan yaitu berupa bebas tes yang diberikan guru pada saat siswa memperoleh akumulasi nilai harian yang tinggi atau nilai ulangan harian yang tinggi. Metode pengakuan sosial dan hak istimewa tidak diterapkan guru karena dapat menimbulkan adanya diskriminasi siswa. Metode yang diterapkan tersebut mampu untuk menambah semangat mereka dalam mengikuti proses pembelajaran yang dilihat dari siswa mengerjakan soal yang diberikan guru dan siswa memperhatikan pelajaran dalam kelas. Kendala yang dialami guru dalam menerapkan metode tersebut adalah tidak semua siswa menyukai mata pelajaran fisika. Upaya yang dilakukan guru yaitu melakukan kegiatan praktikum dan mengaitkan pembelajaran dengan kegiatan sehari hari