Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Teori Revolusi-Sosiokultural Pada Kelas III MIS Muhammadiyah Bujung Tangaya KAB. Pangkep

Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan prestasi belajar matematika peserta didik Kelas III MIS Muhammadiyah Bujung Tangaya Kab. Pangkep melalui Teori Revolusi- Sosiokultur. Sampel penelitian adalah Kelas III MIS Muhammadiyah Bujung Tangaya Kab. Pangkep sebanyak 26 siswa yang terambil dengan teknik sampel jenuh. Instrumen, yang digunakan dalam pengambilan atau pengumpulan data berupa tes yang dilakukan setelah proses belajar mengajar berlangsung. Data yang terkumpul selanjutnya diolah dengan statistik analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan statistik menunjukkan bahwa prestasi belajar matematika Matematika siswa setelah menerapkan Teori Revolusi-Sosiokultur lebih besar dibandingkan dengan sebelum diajar dengan Teori Revolusi-Sosiokultur. Jadi Teori Revolusi-Sosiokultur mampu meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa Kelas III MIS Muhammadiyah Bujung Tangaya Kab. Pangke