PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN INTERAKSI SOSIAL TERHADAP PERILAKU BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS IX SMP NEGERI 1 TANETE RIAJA KABUPATEN BARRU

Nama : Al’Anida Taha Nim : 20404110008 Jurusan : Pendidikan Fisika Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan Judul : Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya Dan Interaksi Sosial Terhadap Perilaku Belajar Fisika Peserta Didik Kelas IX SMP Negeri 1 Tanete Riaja Kabupaten Barru. Skripsi ini membahas tentang pengaruh dukungan sosial teman sebaya dan interaksi sosial terhadap perilaku belajar fisika peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Tanete Riaja Kabupaten Barru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh dukungan sosial teman sebaya dan interaksi sosial terhadap perilaku belajar fisika peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Tanete Riaja Kabupaten Barru. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah ada pengaruh dukungan sosial teman sebaya dan interaksi sosial terhadap perilaku belajar fisika peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Tanete Riaja Kabupaten Barru. Penelitian ini menggunakan tiga variabel yaitu dukungan sosial teman sebaya dan interaksi sosial sebagai variabel bebas, serta perilaku belajar sebagai variabel terikat. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional yaitu hubungan sebab-akibat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Tanete Riaja Kabupaten Barru yang berjumlah 190 peserta didik sedangkan sampelnya berjumlah 123 peserta didik diambil melalui teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala dukungan sosial teman sebaya, skala interaksi sosial, skala perilaku belajar dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan teknik analisis Regresi Linier Berganda. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk dukungan sosial teman sebaya diperoleh nilai rata-rata 108,8211 berada pada kategori sedang dari 123 sampel diperoleh nilai terendah 65, nilai tertinggi 135, untuk interaksi sosial diperoleh nilai rata-rata 106,1138 berada pada kategori sedang dari 123 sampel diperoleh nilai terendah 76, nilai tertinggi 132, sedangkan untuk perilaku belajar diperoleh nilai rata-rata 76,30 berada pada kategori tinggi dari 123 sampel diperoleh nilai terendah 43, nilai tertinggi 97. Adapun hasil analisis statistik inferensial (Regresi Linear Berganda) diperoleh Fhitung > Ftabel (20,875 > 3,07) jadi H0 ditolak. Dengan ditolaknya H0 maka H1 diterima. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh dukungan sosial teman sebaya dan interaksi sosial terhadap perilaku belajar fisika peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Tanete Riaja Kabupaten Barru. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dukungan sosial teman sebaya dan interaksi sosial berpengaruh terhadap perilaku belajar fisika peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Tanete Riaja Kabupaten Barru. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti maka dapat diperoleh informasi bahwa terdapat pengaruh dukungan sosial teman sebaya dan interaksi sosial terhadap perilaku beajar fisika peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Tanete Riaja Kabupaten Barru. Dengan demikian informasi ini sekiranya dapat xii