Penerapan Metode Latihan Terbimbing Untuk meningkatkan prestasi Belajar Biologi Pada Peserta didik Mts.AS-Syfa Makassar

Latar belakang dari penelitian ini adalah belum tuntasnya belajar siswa Kelas VII MTs. As-Syifa Makassar. Berdasarkan teori belajar Biologi, untuk memecahkan masalah tersebut maka peneliti mencoba menerapkan metode latihan terbimbing dalam proses pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas metode latihan terbimbing dalam meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas VII MTs. AsSyifa Makassar Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas VII MTs. As-Syifa Makassar yang terdiri dari 31 orang Siswa. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari enam sub pokok bahasan yang terbagi menjadi tiga siklus. Dari masing-masing siklus diperoleh data berupa hasil observasi dan hasil evaluasi yang dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Data-data tersebut dikumpulkan dan dikelola dengan indikator yang digunakan, apabila 85 % dari seluruh siswa telah memperoleh 65, maka hipotesis diterima. Dari hasil pengolahan data tersebut, diperoleh persentase ketuntasan belajar pada Siklus I sebesar 83,87 %, pada Siklus II sebesar 87,10 %, dan pada Siklus III sebesar 96,77 %. Hasil ini menunjukkan adanya peningkatan pada tiap-tiap siklus. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode latihan terbimbing dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas VII MTs. As-Syifa Makassar Tahun Pelajaran 2014/2015