Pengaruh Self Estreem Dan Regulation Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Guppi Samata Kabupaten Gowa

Berdasarkan analisis statistik deskriptif diperoleh gambaran Self Esteem berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 86%, gambaran Self Regulation berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 56% dan gambaran hasil belajar matematika berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar71%. Berdasarkan statistik inferensial dengan menggunakan analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh Self Esteem terhadap hasil belajar matematika dengan nilai sig adalah 0,143>0,05 berati H0 diterima, pengaruh Self Regulation terhadap hasil belajar matematika didapatkan nilai sig adalah 0,000 <0,05 berarti H0 ditolak. PengaruhSelf EsteemdanSelf Regulation terhadap hasil belajar matematika siswa didapatkan Fhitung >Ftabel (48,705 > 3,20) berarti H0 ditolak. Hal ini berarti terdapat pengaruh antara Self Esteem dan Self Regulation terhadap hasil belajar matematika siswakelas XI Madrasah Aliyah Guppi Samata Kabupaten Gowa