Penerapan Metode Fun Learning Dalam Meningkatkan Minat Belajar Fisika Siswa Kelas Xi Ipa Sma N 1 Bissappu Kab. Bantaeng

Skripsi ini membahas tentang penerapan metode fun learning dalam meningkatkan minat belajar fisika siswa kelas XI IPA3 SMAN I Bissappu Kab. Bantaeng. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana minat belajar fisika sebelum penerapan metode fun learning siswa kelas XI IPA3 SMAN I Bissappu Kab. Bantaeng, bagaimana minat belajar fisika setelah penerapan metode fun learning siswa kelas XI IPA3 SMAN I Bissappu Kab. Bantaeng, dan apakah ada peningkatan minat belajar fisika setelah penerapan metode fun learning siswa kelas XI IPA3 SMAN I Bissappu Kab. Bantaeng. Variabel yang diteliti adalah penerapan metode fun learning dalam meningkatkan minat belajar fisika siswa kelas XI IPA3 SMAN 1 Bissappu Kabupaten Bantaeng. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA3 SMAN 1 Bissappu Kab. Bantaeng yang berjumlah 37 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre eksperimental desaigns dengan model penelitian the one group pretest-posttest. Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial (uji-t). Hasil analisis deskriptif sebelum penerapan metode fun learning siswa kelas XI IPA3 SMAN 1 Bissappu Kabupaten Bantaeng termasuk pada kategori sedang sebesar 83,78%, dengan rata-rata minat belajar sebesar 71,36 dan variansi sebesar 4,69. Dan setelah penerapan metode fun learning siswa kelas XI IPA3 SMAN I Bissappu Kab. Bantaeng termasuk pada kategori tinggi yaitu sebesar 70,27%, dengan rata-rata nilai yang diperoleh sebesar 79,5 dan variansi sebesar 2,14. Hasil pengujian hipotesis dengan uji t diperoleh nilai sebesar 18,77. Jika dibandingkan dengan nilai t table yang besarnya 2,704 maka dapat dinyatakan bahwa t hitung > t table = 18,77 > 2,704