POLA KOMUNIKASI ORANG TUA DALAM MENCEGAH Perilaku Kekerasan Anak Usia Sekolah di KELURAHAN MANGASA KECAMATAN TAMALATE KOTA MAKASSAR

Penelitian ini berjudul “Pola Komunikasi Orang Tua dalam Mencegah Perilaku Kekerasan Anak Usia Sekolah di Kelurahan Mangasa Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Penelitian ini mengetengahkan dua permasalahan, yakni: (1) bagaimana komunikasi verbal dan nonverbal orang tua dalam mencegah perilaku kekerasan anak usia sekolah di Kelurahan Mangasa Kecamatan Tamalate Kota Makassar? (2) bagaimana dampak penerapan pola komunikasi orang tua terhadap anak usia sekolah di Kelurahan Mangasa Kecamatan Tamalate Kota Makassar?. Jenis penelitian bersifat kualitatif deskriptif, dengan menggunakan beberapa informan untuk melakukan wawancara dan observasi. Sumber data yang digunakan adalah informasi yang bersumber dari pengamatan langsung ke lokasi penelitian dengan cara observasi dan wawancara. Pengumpulan data dilakukan melalui field research dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum orang tua di Kelurahan Mangasa menerapkan pola komunikasi dengan Model Interaksional. Orang tua menyampaikan pesan-pesan bermuatan pendidikan melalui dua bentuk komunikasi yaitu komunikasi verbal dan komunikasi nonverbal. Komunikasi verbal (lisan) yaitu berupa nasihat, larangan atau perintah yang disampaikan menggunakan Bahasa Indonesia atau memberikan tambahan aksen Bahasa Makassar. Pemilihan kata-kata dalam komunikasi verbal disesuaikan dengan karakter dan situasi anak pada saat itu. Sedangkan komunikasi nonverbal orang tua diwujudkan dalam bentuk pemberian contoh langsung, menyediakan fasilitas bermain anak di rumah, menambahkan intonasi atau ekspresi saat marah, hingga memukul. Pesan-pesan orang tua sebagai upaya mencegah perilaku kekerasan oleh anak usia sekolah memberikan dampak bagi perkembangan pengertian anak, pembentukan sikap disiplin serta adanya perubahan perilaku yang lebih baik pada diri anak. Implikasi penelitian, diharapkan penelitian ini dapat menjadi referensi dalam menggunakan komunikasi verbal dan nonverbal orang tua dalam menyampaikan pesan-pesan berdasarkan karakter anak usia sekolah. Kepada pemerintah diharapkan penelitian ini menjadi referensi untuk membentuk kegiatan terkait pentingnya pola komunikasi orang tua dalam pembinaan anak usia sekolah, dan kepada masyarakat diharapkan penelitian ini dapat menjadi referensi penerapan pola komunikasi orang tua sebagai upaya mencegah terjadinya kasus kekerasan anak usia sekolah