Penerapan Metode ABCD di TK/TPA dalam Pembentukan Karakter Toleransi Bermazhab di Desa Panciro Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa

Skripsi ini membahas tiga pokok masalah,yakni : Bagaimana cara mengaplikasikan metode ABCD di TK/TPA dalam pembentukan karakter toleransi bermazhab,Apa implikasi dari penerapan metode ABCD di TK/TPA dalam pembentukan karakter toleransi bermazhab di Desa Panciro. Pengumpulan data yang digunakan dalam mengelolah data yakni metode kualitatif melalui wawancara,observasi,kepustakaan dan instrumeninstrumen yang langsung dari sumbernya. Berdasarkan hasil penelitian bahwa peneliti dapat menguraikan bahwa implementasi dari metode ABCD ini dalam hal membentuk karakter kepribadian seorang individu adalah merupakan suatu proses melalui penyadaran serta tindakan untuk melakukan perubahan karena kesadaran invidu berperan untuk dapat mengubah sikap dan perilaku hal ini menunjukkan bahwa, Potensi yang dimiliki anak didik di desa Panciro Sangat berpotensi untuk dikembangkan sehingga perlu adanya campur tangan dari aparatur pemerintah untuk menjaga dan memerdayakan aset-aset yang di miliki regenerasi penerus bangsa kedepan.Sebenarnya potensi yang dimiliki anak didik dimulai semenjak seorang anak didik pertama kali berinteraksi dengan lingkungan eksternal yang ada disekitarnya, selama proses itu berlangsung membutuhkan pertolongan insentif dari orang lain terutama dari keluaraga itu sendiri mulai mempelajari esensi nilai-nilai kemanusiaan, dari keluarganya dalam bentuk gerak tubuh,belajar berbicara,tertawa yang semua menggambarkan bahwa jiwa dan raga seorang anak telah terpaut erat. Begitulah mekanisme pendidikan di desa Panciro yang perlu diperhatikan sehingga dengan adanya metode Pengembangan aset ini setidaknya dapat membantu aparatur desa untuk mewujudkan penididikan yang efektif yang bertujuan yakni membentuk kepribadian seorang anak dimulai dari lingkungan terkecil sampai lingkungan terbesar dari individu tersebut