EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS VIII MTS AS’ADIYAH NO. 8 KAMPIRI

Skripsi ini membahas tentang efektivitas penerapan media animasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsN As’Adiyah No. 8 Kampiri yang bertujuan untuk: (1) Mengetahui hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs As’Adiyah No. 8 Kampiri tanpa menggunakan media animasi pembelajaran; (2) Mengetahui hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs As’Adiyah No. 8 Kampiri dengan menggunakan madia animasi pembelajaran; (3) Menguji apakah media animasi pembelajaran efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas MTs As’Adiyah No. 8 Kampiri. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi experiment dengan desain nonequivalent control group desain. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs As’Adiyah No.8 Kampiri Kabupaten wajo, yang berjumlah 38 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh merupakan cara pengambilan sampel yang menjadikan semua populasi sebagai sampel. Berdasarkan hasil analisis data deskriptif diperoleh hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs As’adiyah No. 8 Kampiri, bahwa persentase terbesar hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan metode konvensional berada pada kategori rendah (50%) dan persentase terbesar hasil belajar siswa yang diajar dengan menerapkan media animasi berada pada kategori sangat tinggi (55%) . Sedangkan pada hasil analisis statistik inferensial diperoleh nilai thitung= 7,06 > ttabel = 1,69 (thitung > ttabel). Dengan demikian terdapat perbedaan rata-rata tingkat hasil belajar matematika antara kelas yang diajar dengan menerapkan media animasi dengan kelas yang diajar dengan menggunakan metode konvensional pada siswa kelas VIII MTs As’adiyah no. 8 Kampiri. Media animasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs As,adiyah No. 8 Kampiri yang berdasarkan pada hasil analisis inferensial dengan menggunakan rumus efisiensi relatif diperoleh nilai R < 1, (0,63) < 1