Hubungan Tipologi Kedudukan Anak Sulung dalam Keluarga dengan Perilaku Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Bajo KAB. Luwu

Tipologi kedudukan anak dalam keluarga akan membentuk karakteristik dasar yang dimilki oleh seorang anak sehingga akan membentuk perilaku seseorang. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana gambaran tipologi kedudukan anak dalam keluarga siswa kelas kelas XI di SMA Negeri 1 Bajo Kab. Luwu, bagaimana gambaran perilaku belajar siswa kelas kelas XI pada mata pelajaran biologi di SMA Negeri 1 Bajo Kab. Luwu, dan adakah hubungan antara Tipologi kedudukan anak dalam keluarga dengan perilaku belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran biologi di SMA Negeri 1 Bajo Kab. Luwu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran tipologi kedudukan anak dalam keluarga siswa kelas kelas XI di SMA Negeri 1 Bajo Kab. Luwu, mengetahui gambaran perilaku belajar siswa kelas kelas XI pada mata pelajaran biologi di SMA Negeri 1 Bajo Kab. Luwu, dan untuk mengetahui hubungan antara Tipologi kedudukan anak dalam keluarga dengan perilaku belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran biologi di SMA Negeri 1 Bajo Kab. Luwu. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian expost facto yang bersifat deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini sebanyak 180 siswa kelas XI MIA di SMA Negeri 1 Bajo. Teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Sampling karena pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan dengan pertimbangan tertentu dengan besar sampel (n=52). Pengumpulan data menggunakan skala psikologi yaitu skala tipologi anak sulung dan skala perilaku belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis statistik deskriptif dan teknik analisis statistik inferensial berupa korelasi product moment Pearson