Pembinaan Karakter Anak pada Sekolah Alam Insan Kamil di Kelurahan Tamarungan Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa

Pokok masalah penelitian ini adalah bagaimana pembinaan karakter anak pada Sekolah Alam Insan Kamil di Kelurahan Tamarunang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa? Pokok masalah tersebut selanjutnya diuraikan ke dalam beberapa submasalah, yaitu: 1) Bagaimana metode pembinaan karakter anak pada Sekolah Alam Insan Kamil?, 2) Bagaimana manfaat pembinaan karakter anak pada Sekolah Alam Insan Kamil?, dan 3) Apa faktor pendukung dan penghambat pembinaan karakter anak pada Sekolah Alam Insan Kamil? Jenis penelitian ini tergolong kualitatif dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah: pendekatan sosiologis dan pendekatan psikologi. Adapun sumber data penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer dari Ketua Yayasan Qalbu, Direktur Pendidikan SAIK, Kepala SAIK, para pembina serta orang tua anak. Adapun data sekunder dari pengamatan anak didik SAIK, buku, artikel serta penelusuran referensi yang ada relevansinya dengan penelitian. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan melalui tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat lima metode pembinaan karakter anak yang diterapkan di Sekolah Alam Insan Kamil, yaitu: pengembangan akhlak melalui metode teladan, pengembangan kreatifitas melalui kegiatan learning by games, pengembangan logika dan daya cipta melalui expreriental learning, pengembangan kepemimpinan melalui metode outbound dan pengembangan karakter mandiri melalui entrepreneurship games. Guna mengatasi faktor penghambat, pengurus SAIK memberikan pelatihan khusus kepada para pembina untuk meningkatkan kemampuan dan kompetensi pembina sebagai tenaga pendidik termasuk dalam hal melakukan pembinaan karakter pada anak serta mengadakan pertemuan Forum Silaturahim (FORSIL) bulanan dengan tujuan agar pembina dan orang tua bersinergi dalam hal perkembangan anak. Implikasi dari penelitian ini adalah agar pengurus SAIK lebih memperhatikan lagi kekurangan yang terdapat dalam lingkup SAIK terutama dari pembinanya, fasilitas sekolah alam yang perlu dilengkapi dan kerjasama sinergis antara orang tua, sekolah, masyarakat dan pengambil kebijakan perlu digalakkan dalam rangka keberhasilan pembinaan karakter