Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Keliling Kelompok dengan Tipe Keliling Kelas Terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas XI SMAN 1 Pallangga

Hasil penelitian yang diperoleh pada kedua kelompok tersebut melalui analisis statistik deskriptif yaitu, rata-rata hasil belajar biologi menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Keliling Kelompok sebesar sebesar 86,69 sedangkan rata-rata hasil belajar biologi menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif TipesKeliling Kelas sebesar 77,34. Hasil analisis inferensial data menunjukkan bahwa nilaissignifikansi yang diperoleh t hitun 5,998 > t 1,998 dan signifikansi (0,000 < 0,05). Sehingga dapat disimpulkan H 0 Tabel ditolak dan H diterima artinya terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar yang signifikansi dari penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Keliling Kelompok dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Keliling Kelas terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Pallangga