Analisis Perbandingan Hasil Belajar Biologi Siswa yang Mengikuti Bimbingan Kelompok dan tidak Mengikuti Bimbingan Kelompok pada siswa kelas X SMK Negeri 4 Jeneponto

Skripsi ini adalah studi tentang perbandingan hasil belajar biologi siswa yang mengikuti bimbingan Kelompok dan tidak mengikuti mengikuti bimbingan Kelompok. Bimbingan belajar dapat diartikan sebagai proses pemberian bantuan dari guru atau guru pembimbing kepada siswa agar terhindar dari kesulitan belajar, yang mungkin muncul selama proses pembelajaran, Sehingga siswa dapat mencapai hasil belajar yang optimal. Bimbingan yang dilakukan ini berupa bimbingan yang dilaksanakan di luar jam sekolah dan di ikuti oleh siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar di luar sekolah. Sehingga untuk melakukan penelitian ini cukup mudah untuk mengetahui hasil belajar dari siswa yang telah mengikuti bimbingan belajar karena tidak adanya pengaruh bimbingan dari luar yang di ikuti. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi tanpa menggunakan penerapan bimbingan kelompok di kelas X SMK Negeri 4 Jeneponto.(2) untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi dengan menggunakan penerapan bimbingan kelompok di kelas X SMK Negeri 4 Jeneponto (3) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa tanpa dan dengan adanya penerapan bimbingan kelompok di kelas X SMK Negeri 4 Jeneponto . Penelitian ini adalah penelitian eksperimental. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 4 Jeneponto tahun ajaran 2010/2011 yang terdiri atas 6 kelas yaitu X1 - X6 yang berjumlah 270 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X1 yang terdiri atas 45 siswa yang mengikuti bimbingan kelompok dan kelas X2 yang terdiri atas 45 siswa yang tidak mengikuti bimbingan kelompok. Desain penelitian yang digunakan adalah True Eksperimental. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunkan instrumen tes berbentuk pilihan ganda sejumlah 25 item untuk posttest yang telah diuji 8 validitasnya serta wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan analisis infrensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi perbedaan hasil belajar antara siswa yang mengikuti bimbingan kelompok dan yang tidak mengikuti bimbingan kelompok. Taraf signifikansi yang ditetapkan sebelumnya adalah = 0,05 . Setelah perlakuan diperoleh hasil analisis statistik deskriptif rata-rata hasil belajar biologi kelompok eksperimen = 77,99 sedangkan rata-rata hasil belajar biologi kelompok kontrol = 70,22. Hasil analisis infrensial menunjukkan bahwa nilai thitung = 4,97 dan ttabel = 2,00 Karena thitung > ttabel (4,45 > 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahawa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan metode bimbingan kelompok dan siswa yang tidak diajar dengan menggunakan metode bimbingan kelompo